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张志清:用聪明增强班级凝聚力_河北新闻网

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内容摘要:张志清:用智慧增强班级凝聚力_河北新闻网在涿州市职教中心从教27年的张志清,担任班主任工作多年。她用聪明才智教书育人,成为一名好老师;她用足智多谋的方略管理班集体,成为一名优秀班主任;她用人格魅力影响着一批批职教学子走向成熟、走向成功。建立乐观向上的班干部队伍,是良好班风形成的重...
张志清:用聪明增强班级凝聚力_河北新闻网 在涿州市职教中间从教27年的张志清,担负班主任工作多年。她用聪明才智教书育人,成为一名好师长教师;她用足智多谋的方略治理班集体,成为一名优秀班主任;她用人格魅力影响着一批批职教授教化子走向成熟、走向成功。建立乐观向上的班干部部队,是优越班风形成的重要包管。张志清认为,一个班集体面貌若何,很大程度上是由班干部决定的。班干部对班集体有着“以点带面”的感化,是班级的骨干和核心。为此,她重点抓班干部部队扶植和考核,借助班干部、团支部的力量抓好班级考核,促使全班学生育成优越的进修习惯和行为习惯,树立优越的班风,传递正能量。对于宿舍卫生、情况卫生,她采取宿舍长、组长负责制,经由过程考核,每周周会时间奖励表现凸起的小组和学生,以点带面促进优越班风的形成。组织丰富多彩的班级活动,增加班集体的凝聚力和向心力。她在班级中开展了“每日一歌活动”,让歌声凝心聚力;她把《奔跑》这首歌定为班歌,要肄业生在天天凌晨上操前和上课前合唱一遍。唱完歌,学生们精力充分,情绪激动慷慨,一天的进修劲头实足。她开展了进修“学生规”活动,经由过程政治课前齐读、语文课上解读、课下抄写、课余时间参加“进修学生规书法比赛”等活动,不仅使学生体验到母语的优美,同时提高了口头和书面表达能力,养成了优越的文明礼仪,削减了浮躁。制定努力目标,瞄准进步偏向。每学期初,张志清都邑引导学生制定适合自己的周目标、月目标、学期目标和人生目标。小组长制定小组的月目标和学期目标,张贴上墙,每周班会进行总结评选,达到目标的小组和小我奖励一颗红星。学期末评选,达到学期目标的小组和小我,发给一张奖状。经由过程制定和实施目标,全班同学的自信心都有很大提高,进修文化、进修技能的热情,以及参加各项活动的积极性高涨。经由过程感恩教导,培养学生的社会、家庭责任感。张志清认为,做人首先要懂得感恩,自己长大成人,是父母的养育之恩;生活在这个祥和的社会,应该感谢党,感恩祖国,只有让孩子懂得感恩,进修上、事业上才会有成就。是以,每当接收一个新的班集体,张志清经由过程入学教导、主题班会教导、阅读美文、观察迟疑视频教授教化等一系列活动,唤起学生的感恩意识;经由过程让学生给师长教师和家长写一封信,说一句感谢的话,合营包一顿饺子等活动,让学生用行动传递感恩;经由过程到企业去实践活动,延伸感恩,让感恩贯穿到本质教导的全过程,使学生懂得感恩。多年来的辛苦垦植和默默奉献,保定市优秀班集体、优秀班主任,涿州市政府嘉奖,全国说课一等奖等一项项荣誉,是对张志清教导生涯的肯定与嘉奖。她说:“我愿意当师长教师,更爱好班主任工作。我要把我的聪明,我的聪明才智全部用在教授教化上,全部用在班务工作上,为社会培养更多的技能型人才,让更多的职教授教化子经由过程接收优越教导,成功、成才、成人。”(张三清 杨华)

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